初中语文跨学科主题学习实施路径

——以《济南的冬天》为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。教师应该认识到初中语文跨学科主题学习的意义和重要性，积极突破课程教学的限制，整合各学科有价值的信息，打造综合性语文课堂，给予学生更宽广的学习范围，以“跨得好”为基础，实现“学得好”目标。（剩余4900字）

试读结束

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