“教一学一评”一体化视域下小学语文整本书阅读教学策略

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“教一学一评”一体化视域下，小学语文整本书阅读教学要将教学、学习和评价视为一个不可分割的整体，从而在阅读前帮助学生了解创作背景，在阅读中加强指导，帮助其解决问题，提高学习效率，并引导学生做好读后反思，提升学习有效性。这样，学生能在整本书阅读中收获更多，提升综合思维能力，发展语文核心素养。下面以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教学为例，探讨“教一学一评”一体化视域下小学语文整本书阅读教学策略。（剩余2779字）

试读结束

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