基于支架式教学的小学语文习作教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

习作是小学阶段语文教学的重要组成部分。受传统教育理念的影响，部分教师仍习惯采用单一、机械化的教学方式，期望让学生通过积累或模仿的方式完成写作任务，这种缺乏趣味性、探究性的教学方法难以调动学生的学习积极性和主动性，影响整体教学的质量。为了解决这一问题，教师可以应用支架式教学，为学生的学习适当提供线索或提示作为支架，让学生通过支架一步步地攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所学知识，在更具自主性的课堂中实现深层次发展。（剩余4453字）

试读结束

目录
monitor