求知导刊

2025年03期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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学术

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初中化学教学中劳动教育的渗透策略 摘要：化学是初中阶段一门重要的学科，其与人类生活有着密切的联系，在初中化学教学中有效渗透劳动教育，不仅能够让学生更全面、深刻地理解相关化学知识，还能培养学生的实践能力，使学生形成正确的价值观念。在阐述初中化学教学中劳动教育的渗透意义的基础...
整体教学视角下小学生运算能力培养策略探究 摘要：运算能力既是一项基本技能，也是数学学科核心素养的重要内容。教师利用整体教学模式展开教学能够有效培养学生的运算能力。阐述了整体教学视角下培养小学生运算能力的意义，从寻找知识的一致性、寻找方法的一致性、体会思想的一致性等方面探讨了整体教...
学科融合背景下校本综合实践活动课程开发研究 摘要：校本综合实践活动课程以学校特色、学生需求为主，学生根据自己的兴趣特长进行自主选择。将不同学科知识进行融合体现了课程的综合性，有助于实现培养学生多方面能力的教学目的。基于此，对学科融合背景下校本综合实践活动课程的开发进行研究，以促进学...
基于核心素养的初中历史大单元作业设计方案分析 摘要：深度学习是落实学科核心素养培养的有效方式，基于核心素养的初中历史大单元作业设计以深度学习为导向，以历史学科特点和教学目标为依据。基于此，分析了基于核心素养的初中历史大单元作业设计的价值与意义，指出了初中历史作业设计现状，探究了基于...
“法律与生活”教学中民事法律关系客体的区分 摘要：2024年江苏省高考的思想政治试题第13题考查了“民事法律关系客体的区分”这一知识点，标志着“与物权有关的合同纠纷客体判断”这一理论研究的热点与难点已正式进入命题人的视野。基于对物权关系与债权关系判定问题的分析与解决，探究高中思想...
农村九年一贯制寄宿学校数字化协同育人实践研究 摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育数字化转型已成为提升教育质量、促进教育公平的重要途径。作为乡村教育的重要组成部分，农村九年一贯制寄宿学校面临教育资源不足、师资力量薄弱等挑战。探讨农村九年一贯制寄宿学校如何借助数字化手段构建数字化协同育人...
县域高中校园欺凌现象的深度分析 摘要：为切实杜绝和预防校园欺凌现象的发生，本文依托于课题“县域高中校园欺凌问题的成因与对策研究”的研究实践，分别从调查内容、数据类型、数据分析和防治对策四个方面，对县域高中校园欺凌现象进行深度解读。关键词：县域高中；校园欺凌；校园暴力；...
基于核心素养的初中语文任务群设计与实践策略 摘要：新课程标准和立德树人根本任务，要求初中语文教学围绕培育初中生核心素养展开。社会对于高质量人才的要求也越来越高，这对初中阶段语文教育的深度改革起到了重要促进作用。结合核心素养理念，以部编版初中语文八年级下册“《诗经》二首”的教学为例，...

信息技术视域下三维动画在高中生物教学设计中的有效融合 摘要：依托皮亚杰的认知发展理论和知识可视化理论，将三维动画融入高中生物教学设计。从问题引领的情景教学、能力培养的实验教学、立体逼真的沉浸式教学等不同视角出发，探索将信息技术融入高中生物教学的路径与人才培养目标的达成维度，目的是在技术赋能视...
小学语文单元主题阅读教学整合设计难题与对策研究 摘要：小学语文单元主题阅读教学基于单元主题引导，整合阅读材料和知识点，形成单元结构，强调与学生认知特点相适应，利用多样化教学资源开展综合性活动，帮助学生理解单元主题和提升知识技能。教学设计是小学语文单元主题阅读教学的重要环节，为破解单元教...
基于科学推理的初中物理教学实践策略 摘要：初中物理是义务教育阶段的自然科学基础课程，具有演绎性、归纳性、类比性等特征，课程教学具有实践性、综合性等特点。科学推理，是科学思维素养的重要组成部分，是学生在严谨、逻辑完整的探究过程中所形成的一种推理能力。立足科学推理的内涵，初步分...
基于核心素养的高中数学建模教学的研究与实践 摘要：随着教育改革的深入，核心素养的培养成为当前教育的重要目标。数学建模作为数学核心素养的重要组成部分，不仅有助于学生理解和掌握数学知识，还能培养学生的创新思维和实践能力。因此，如何在高中数学教学中有效开展数学建模教学，培养学生核心素养，...
任务群驱动下初中语文整本书阅读教学策略 摘要：任务群是将学习目标细化并拆分为不同的任务，每个学习任务群中设有一系列子任务，通过这些细化且可预见的任务，推动学生完成总体学习目标。在以任务群驱动的初中语文整本书阅读教学中，教师可选择合适的书籍，以细化任务的形式引导学生完成整本书阅读...
新课改背景下主题竞赛活动融入高中化学教学进程的深入思考 摘要：在新课改背景下，高中化学教师要把握好课程标准要求，坚持以学生为中心，积极开展主题竞赛活动，以全面培养学生的学科核心素养。分析了主题竞赛活动融入高中化学教学的现实背景，从合理设计理论竞赛、精心组织实验竞赛、开展融合竞赛活动等方面探讨了...
高中化学实验教学创新：从知识传授到能力培养的转变 摘要：在新高考背景下，教师进行高中化学实验教学改革既能促进学生综合能力的发展，又能提升教学质量，促进学科教学创新发展。分析了高中化学实验教学改革的重要性，并从明确操作流程、创设直观情境、进行数据分析、设计学习任务等方面，对高中化学实验教学...
新课标下初中生物课堂有效教学的策略研究 摘要：在新课标背景下，初中生物教师要从学生的成长需求出发，真正提升课堂教学效果。主要从教学目标的设计、教学内容的安排与选定、教学方法的选用、作业的分层设计、教学评价方式的选择等方面，探讨了新课标下初中生物课堂有效教学的策略，旨在提升初中生...
小学语文融合地方文化的教学策略与实践探索 摘要：小学语文教师深入挖掘和利用丰富的地方文化资源，能丰富语文课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，提升学生的文化素养。阐述了地方文化融入小学语文教学的重要性，如增强学生文化认同感、促进文化传承、提升学生综合素养等，从深入挖掘地方文化资源、开...
教学评一体化理念下小学语文复习教学初探 摘要：“教学评一体化”是将“教”、“学”以及“评价”贯穿于整个课堂教学的一种教学方式，对于小学语文复习教学具有重要的指导意义。针对小学语文复习课教学现状，以教学评一体化理念为指导，从“明确目标，有效梳理”“夯实基础，强化重点”“精准提炼，...
思维导图在小学语文群文阅读教学中的应用 摘要：思维导图是一种直观化思维工具，能将阅读过程可视化，将复杂的文本内容变为易于理解的图示，对于群文阅读有着非常重要的作用。基于此，采用文献研究法和案例分析法，剖析了群文阅读的内涵，研究了思维导图在小学语文群文阅读教学中的作用，并对思维导...
思维导图在中学化学教学中的应用研究 摘要：思维导图作为一种新型的教学模式，可以整理和归纳零散的知识点，使知识体系更加清晰和完整。通过分析思维导图的概念和特点，探讨了思维导图在高中化学教学中的应用效果。研究发现，运用思维导图进行教学，不仅能提高学生的学习兴趣，培养学生的思维能...
小学语文跨学科学习的实践研究 摘要：随着新课改的不断推进，培养学生核心素养已成为教育的重要任务。作为一种全新的教学模式，跨学科学习能够结合生活实际，帮助学生将不同学科的知识和技能进行整合，开展实践性教学，以提高学生的综合能力。基于此，从小学语文教学现状着手，探讨小学语...
问题引导法在初中语文教学中的实践 摘要：语文是一门基础性学科，对学生的语言表达、思维发展以及文化素养的提升起着关键性作用。而作为一种以问题为导向的教学方法，问题引导法能够有效地激活学生的思维，促进学生主动学习。对问题引导法在初中语文教学中的实践进行深入研究，探讨其实施策略...
指向文化自信的综合实践主题活动的实施策略 摘要：弘扬中华优秀传统文化，功在当代，利在千秋。在培育学生文化自信这一目标的指引下，以“端阳怀古”主题活动为例，从主题的选择、情境的创设、活动的开展、作业的布置入手，阐述将中华优秀传统文化融入综合实践主题活动的具体策略，旨在通过体验活动培...
核心素养下小学语文略读课文的教学策略 摘要：小学语文略读课文教学对学生阅读素养的提升、语文能力的培养有着不可或缺的作用，体现了让学生自主学习和探究学习的理念。针对小学语文略读课文，教师应设置合理的教学目标，开展多样化的教学设计。分析了小学语文略读课文教学的策略，包括：紧扣导读...
基于“三种课型”的小学低段整本书阅读策略 摘要：整本书阅读教学将整本书作为阅读材料，让学生通过阅读整本书内容，了解整本书完整的情节脉络，这不仅能提升学生表达能力，还能让学生通过梳理故事情节，丰富情感体验，开阔视野。在明确整本书阅读教学价值的基础上，基于“三种课型”，深入分析小学低...
基于文化传承与理解的九年级说理记事类文言文统整教学方法研究 摘要：初中语文教材中写景状物类和说理记事类文言文集中体现了古人的智慧和精神，是中华文化悠久历史、辉煌成就的重要见证，对于培养学生文化传承与理解素养具有重要意义。聚焦九年级说理记事类文言文，基于学生文化传承与理解素养培育的需要，分析统整教学...
在小学语文常态教学中培养学生自学能力的思考和实践 摘要：自学能力是学生学习和发展的基石，对学生未来的学习和生活具有深远影响。然而，当前小学语文教学中还存在对学生自学能力培养不足的问题。分析培养学生自学能力的重要性及当前小学语文教学在培养学生自学能力方面存在的问题，立足常态教学实践，提出培...
巧设错题本 摘要：在当前的小学数学教学中，培养学生的解题能力对于他们的数学思维和应用素养发展至关重要，其已成为教师教学工作的重点。为此，小学数学教师应指导学生有针对性地制作错题本，充分利用错题的启示和引导功能，促进小学生解题能力的逐步提升。阐述了错题...
核心素养视域下高中语文议论文写作教学的研究 摘要：议论文是一种以推理、逻辑和证明为根本的文章体裁，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。议论文在现实生活中的应用极为广泛，类型也丰富多样。议论文写作不仅能促进学生养成严谨的思考习惯，还有助于学生学会准确表达个人见解和思想。因此，对核心...
指向文化自信的初中文言文教学实践研究 摘要：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。在初中文言文教学中，教师需要从文化自信视角出发，利用好文言文内容，打造高效语文课堂，帮助学生了解传统文化，使学生自觉参与文化传承。概述了...
深度学习视域下高中生物情境化教学策略探究 摘要：深度学习是在教师的指导下，学生全身心投入挑战性主题并体验成功的过程，目的是帮助学生掌握核心学科知识，理解学科本质和方法，以积极的学习动机和价值观为动力，实现对学科知识的深入理解。高中生物是以生命现象及其活动规律作为研究重点的学科，教...
核心素养背景下初中数学教学评一体化教学实践研究 摘要：概述核心素养的概念与内涵、初中数学教学评一体化的基本理念，以及当前初中数学教学评一体化的实施现状，并对其中存在的问题进行了具体的分析。基于此，提出教学设计的各个关键方面，包括教学目标的制订、教学内容的选择与组织、教学方法的运用以及教...
“双减”背景下初中化学作业分层优化设计研究策略 摘要：“双减”背景下，初中化学教师要主动减轻学生负担，根据学生实际情况优化作业设计，关注学生差异，指向学习目标，遵循主体性、有效性、适应性和多样性原则，采取巩固类、实操类、跨学科类、探究类的作业形式，结合设计要素、难易水平、设计流程、设计...
变式教学在初中数学教学中的实践研究 摘要：变式教学的应用突破了常规课堂教学的桎梏，不但可以调动学生的学习积极性，还可以锻炼学生的综合性学习能力。就变式教学在初中数学教学中的实践应用策略进行探讨，分析变式教学，明确数学课堂的教学现状，通过实施“情境导入，点明课堂教学主题”“出...
核心素养下小学语文看图写话教学中新媒体的运用研究 摘要：看图写话是培养学生写作能力的基础。在教育信息化的大背景下，新媒体的应用成为创新看图写话教学的重要突破口。聚焦一线教学实践，以部编版小学语文三年级下册第二单元中的习作“看图画，写一写”为例，综合运用Pixaloop、思维导图、希沃白板...

小学语文阅读教学中的审美体验 摘要：小学语文阅读教学主要是通过解读课文来促进学生的语言发展，提高学生的语文素养。以四年级下册第4课《三月桃花水》为例，在详细分析其审美体验特点的基础上，提出强化学生审美体验的教学策略，以促进学生不断进步。关键词：小学语文；阅读教学；审...
主题式问题链在高中地理课堂教学中的运用研究 摘要：在高中地理教学中，教师提出一系列与教学内容有关的问题，可以提高学生的知识学习兴趣，增强学生的探究能力，使学生构建完善的知识体系。阐述了主题式问题链的概念和特点，探究了主题式问题链在高中地理课堂教学中的运用价值，并以“自然保护区与生态...
小学数学“三环一式”教学策略 摘要：为打破传统教学方式的局限性，促进学生全面发展，教师可利用“三环一式”教学法构建数学课堂。“三环一式”教学法强调了学生的主体地位，在教学活动中预留出更多时间让学生进行自主探索，以此来提升学生的思维能力，促进学生发展。以“圆的周长”的教...

民间传统游戏的文化内涵在幼儿园课程中的渗透路径探究 摘要：民间传统游戏对于幼儿文化认知的发展和文化认同感的培养十分重要，因此，探讨了民间传统游戏的文化内涵在幼儿园课程中的渗透路径，如：挖掘优秀的民间传统游戏，立足文化内涵，整合幼儿园课程；构建富含文化内涵的课程环境，为幼儿提供沉浸式学习体验...
地方文化在幼儿绘本剧活动中的传承 摘要：在幼儿教育过程中，绘本剧是顺应幼儿身心发展规律、渗透幼儿教育理念的重要途径，能够提高幼儿对艺术、人际关系等方面的认知，为幼儿的全面发展做好相应的铺垫。因此，在幼儿绘本剧活动开展过程中，针对地方文化的传承，教师要将绘本作为重要的载体，...
幼儿园大班社会教育活动中体验式教学应用探讨 摘要：现代化幼儿教育不再局限于知识的教授，而是以幼儿全面发展为目标，积极探索并实施更加科学有效的教育方式。在幼儿园大班社会教育活动中应用体验式教学方法时，教师需要综合考虑幼儿的认知特点和兴趣需求，通过合理设置教学目标、优化教育活动内容、充...
幼儿劳动教育中存在的问题与解决策略 摘要：劳动是幼儿亲近自然的重要途径，为解决幼儿园劳动教育单一化、家长劳动认知不足、幼儿劳动兴趣淡薄等问题，幼师应有针对性地实施劳动教育，促进幼儿全面发展，使幼儿劳动教育回归育人之本。基于目标导向视角，聚焦幼儿劳动教育中存在的共性问题，从幼...
家园共育在幼儿情绪管理教育中的应用探索 摘要：在素质教育深入推进的背景下，家园共育对幼儿情绪管理教育的重要性日益凸显。基于家园共育下幼儿情绪管理的理论基础、迫切性、突破点，探索了家园共育在幼儿园情绪管理教育中的有效路径。针对家长教育意识与能力不足、家园互动机制不够完善、教育资源...

信息技术支持下小学体育跨学科实践教学设计与策略研究 摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》指出，体育与健康课程中跨学科主题学习贯穿整个义务教育阶段。基于信息技术，分析了小学体育跨学科实践教学的重要性，并探讨、提出了体育跨学科实践教学的设计与策略：以“技”赋能，构建劳动化、德育...
始于美育，精于树人 摘要：教育改革背景下，思政教育是保证小学生健康成长、全面发展的基本前提，成为小学教育阶段必须重点关注的教育教学内容。传统教育模式下，小学美术被当成副科，而在素质教育背景下，小学美术课堂则承担起了培养学生审美能力、提升学生艺术素养的重要职责...
小学美术教学中学生创造力培养的路径与方法研究 摘要：美术是一门充满创造性的艺术学科，其在培养学生创新能力方面发挥着重要的作用。美术教学不仅能够促进学生思维的深度发展，还能有效提升学生的实践能力。在小学美术课堂教学中，激发和培养学生的创造力尤为关键。因此，教师需要在教学中扮演引导者的角...
基于创客教育的3D打印在高中美术课堂中的教学模式探析 摘要：基于创客教育理念，将3D打印融入高中美术教学，能够有效激发学生的创造力和动手实践能力。为适应现代教育对培养学生创新素养的要求，从教学目标、教学内容、教学形式三方面探究了基于创客教育的3D打印在高中美术课堂中的教学模式构建方式，并以人...
在初中美术教学中培养学生审美能力的方法探讨 摘要：审美能力体现在发现美、感受美和创造美的过程中，是学生必须具备的关键素质。美术教师应重视培养学生的审美能力，加强内在素养教育工作，以美为本，通过培养学生审美能力促进学生全面发展，助其享受美的生活，能够创造美的未来。对在初中美术教学中培...