深度学习视域下高中生物情境化教学策略探究

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摘 要：深度学习是在教师的指导下，学生全身心投入挑战性主题并体验成功的过程，目的是帮助学生掌握核心学科知识，理解学科本质和方法，以积极的学习动机和价值观为动力，实现对学科知识的深入理解。高中生物是以生命现象及其活动规律作为研究重点的学科，教学内容较为抽象和复杂，为促进学生核心素养的培育，教师需要在深度学习视域下，综合运用情境化教学，引领学生借助情境学习，理解、消化抽象的生物知识，以更加具象化的方式帮助学生形成感性认识，培养学生的高阶思维，发展学生的核心素养。（剩余4955字）

试读结束

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