基于核心素养的高中数学建模教学的研究与实践

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摘 要：随着教育改革的深入，核心素养的培养成为当前教育的重要目标。数学建模作为数学核心素养的重要组成部分，不仅有助于学生理解和掌握数学知识，还能培养学生的创新思维和实践能力。因此，如何在高中数学教学中有效开展数学建模教学，培养学生核心素养，成为当前高中数学教育研究的重要课题。基于此，从数学建模内涵出发，探讨基于核心素养的高中数学建模教学策略，以期提升数学建模教学的效果。（剩余4798字）

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