基于“三种课型”的小学低段整本书阅读策略
摘 要：整本书阅读教学将整本书作为阅读材料，让学生通过阅读整本书内容，了解整本书完整的情节脉络，这不仅能提升学生表达能力，还能让学生通过梳理故事情节，丰富情感体验，开阔视野。在明确整本书阅读教学价值的基础上，基于“三种课型”，深入分析小学低段整本书阅读教学的策略。
关键词：“三种课型”；整本书阅读教学；小学语文
随着教育理念的更新，阅读对小学生核心素养发展的重要作用越发凸显，因此，在小学语文教学中，为促进学生全面发展，教师可以开展整本书阅读教学。（剩余4770字）