基于文化传承与理解的九年级说理记事类文言文统整教学方法研究
摘 要：初中语文教材中写景状物类和说理记事类文言文集中体现了古人的智慧和精神，是中华文化悠久历史、辉煌成就的重要见证，对于培养学生文化传承与理解素养具有重要意义。聚焦九年级说理记事类文言文，基于学生文化传承与理解素养培育的需要，分析统整教学的必要性、要点以及实践方法。
关键词：文化传承与理解；说理记事类文言文；初中语文；统整教学
文言文创作历时久远、语法独特、结构个性化，兼部分学生畏难情绪较大及文言知识匮乏，故教学难度较大。（剩余4790字）