信息技术视域下三维动画在高中生物教学设计中的有效融合

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摘 要：依托皮亚杰的认知发展理论和知识可视化理论，将三维动画融入高中生物教学设计。从问题引领的情景教学、能力培养的实验教学、立体逼真的沉浸式教学等不同视角出发，探索将信息技术融入高中生物教学的路径与人才培养目标的达成维度，目的是在技术赋能视域下推动教学创新和学习方式转变，促进学生开展有意义的学习，培养他们的科学素养和终身学习的兴趣。（剩余4434字）

试读结束

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