考试周刊 (2022年10期) 电子版

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教育教学研究丨简析新时代劳动教育在学校德育实践中的重要意义

摘 要： 在全国教育大会上，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，指明了教育工作的根本任务。习总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能...

教育教学研究丨社会主义核心价值观融入中学校园文化建设的路径探析

摘 要： 社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态的高度凝聚，属于上层建筑，对我国社会各级各类群众起着最普遍的指导、教育和约束作用。中学生是一个民族未来发展的希望，需要在思想认知、精神领域进行客观的价值引导，帮助他们树立清晰的价值观念体系。...

教育教学研究丨初中班级管理存在的问题及对策研究

摘 要： 随着社会发展，国家在教育领域更加注重素质教育的全面发展。初中教育作为九年义务教育的重要阶段，决定着学生的未来，因此，初中教育教学工作除了要注重文化课教学之外，还需关注学生的心理健康。这就要求初中教育应该能更好地激发学生的学习兴趣，...

教育教学研究丨落实中学生劳动教育活动，提升育人的实效研究

摘 要： 近年来受传统的应试教育模式影响，劳动教育日益被淡化、被弱化，其独特的育人价值在一定程度上被忽视，故而导致不少青少年不仅不珍惜劳动成果，甚而产生了不会劳动、不屑劳动等弊端。殊不知，必要的劳动不仅能够有效地锻炼出学生健康的体魄，而且能...

教育教学研究丨改进教师评价，促进教师发展

摘 要： 建立教科研共同体评价系统是培养教师的学科素质与学术创新能力，提高教育评价，推动教育发展的有效途径。文章力求结合教科研共同体研修模式的研究从评价导向、评价标准、评价形式以及评价结果这四个方面改进教师评价，促进教师在课堂中成长，在持续...

教育教学研究丨浅析小学中、高年级如何通过安排学生座位有效提高教学效率

摘 要： 小学中、高年级的学生已经进入青春萌动期，思想波动较大，男女生之间相互吸引力增加，加之有的学生调皮好动，有的喜欢在上课说一些和学习无关的话题，又因为学生对学科的爱好不一，性格不同，这诸多因素都能影响学生学习成绩的提升。而在学校里面，...

教育教学研究丨提升教师职业幸福感的有效策略

摘 要： 幸福感是一种积极的心理情绪，当人感到满足、安全时就会产生幸福感。当教师得到学生爱戴、同行敬佩、领导赏识、社会认可后，就会产生积极的情感体验，我们称之为职业幸福感。获得职业幸福感以后，教师的工作积极性会持续得到保持，进而为教育领域做...

语文教学与研究丨简析语文要素在课堂阅读教学中的有效落实策略

摘 要： 在小学语文教学中，阅读教学一直是最重要的部分之一。从古至今，我国经历了从文言文到白话文的演变，多种类型的语篇记录着历史的发展变迁，想要明白作者的生活、心境，就要读准、读通、读懂、读透文章。因此，在小学语文教学中，应聚焦语篇中的语文...

语文教学与研究丨高中议论文写作教学困境与对策研究

摘 要： 在高中语文写作教学中，议论文是非常重要的文体。写作往往被看作是思想和情感的表达，但议论文主要目的在于阐述观点，厘清事实，因此，写好议论文还需要具备一定的逻辑思维能力，并辅以很多事实论证观点，因此知识面也一定要广。当前，高中议论文写...

语文教学与研究丨高中语文古诗词教学的困境与突围策略研究

摘 要： 进入高中学习阶段之后，语文教学的内容和要求已然发生了实质性的改变：从过去简单的信息记忆和模板输出到更高维度的信息理解、技能运用和情感品析、表达——尤其是对古诗词方面的教学，学生的意境体味、情感分析和古典文化理解等方面的素养更是表现...

语文教学与研究丨小学语文阅读教学中课堂提问有效性的策略研究

摘 要： 小学阶段是学生识文认字的关键时期，小学语文阅读课堂中包含诸多蕴含优秀传统文化的文学作品，学生在阅读课堂中能够感受到文学作品的魅力、养成阅读的好习惯，通过阅读教学能够建立起学生的语文核心素养和文学修养，因此教师愈发重视阅读教学环节。...

语文教学与研究丨情境教学法在高中语文教学中的应用策略探究

摘 要： 随着我国新课程改革的不断深入，情境教学法的运用愈发常见，并且也取得了较为显著的应用效果，不仅落实了新课改的要求，也满足了学生的发展所需。就高中语文教学来说，是我国悠久传统文化的重要载体，承载着炫目的中华文化，但其中有着诸多的文体形...

语文教学与研究丨在小学语文教学中个性化作业的设计与应用对策研究

摘 要： 小学教学中最重要的是语文，因为语文学科可以拓宽学生的思维，促进学生的个性发展，同时作业作为课堂的延伸，可以帮助学生巩固知识和加深印象。而在依据新课标标准上进行小学语文的作业设计，既能满足教材知识的要求，又可以体现出语文的趣味性，从...

数学教学与研究丨小学数学分层作业设计策略探析

摘 要： 在小学的教学体系中，数学是一门重要的学科，但是由于数学本身具有较强的逻辑性，对小学生来说，理解起来有一定的难度，在素质教育背景下，教师不能再采用传统的教学方式进行教学，作业设计也应当遵循学生身心发展的需求，进行层次化的设计，这样才...

数学教学与研究丨“错误”也精彩

摘 要： 人无论是在生产生活中，还是在工作学习中，都会出现错误。这是一种自然现象，也是一种必然。作为一名小学教育工作者，我们面对的群体是一些活泼可爱、思维能力尚不十分成熟的少年儿童，他们在探究学习的过程中，难免会出现这样或那样的错误，而通过...

数学教学与研究丨新课改下提高高中数学教学有效性的策略研究

摘 要： 数学是高中教育的重要组成，具有显著的逻辑性和抽象性特征。综观数学教学的现状，虽然教师已经从传统灌输式教学转为启发式教学，但还未足够重视培养学生思维能力，以至于教学效果不佳，影响教学效率提升以及学生的思维发展。为此，文章从多方面入手...

数学教学与研究丨网络学习空间视域下的小学数学智慧课堂教学策略探究

摘 要： 大数据时代的来临，改变了传统的教育教学方式，为教育界的变革带来了更多的可能性。在文章的研究中，以小学数学智慧课堂教学策略为研究案例，分析了网络学习空间与智慧教育结合下的小学数学课堂教学改革。意在鼓励我国广大教育工作者能够对新时期产...

数学教学与研究丨基于自主探究理念的小学数学应用题教学方式探究

摘 要： 在教育改革的影响下，现在很多学校都开始创新教学模式，学生从被动学习变为主动学习，教师在课堂上引导学生，使学生占据主导地位，让学生独立地去进行知识的学习和理解。数学作为一门小学教育中的基础学科，在小学教育课程中占有很大的比重，它可以...

数学教学与研究丨多样化教学措施在小学数学解题教学中的应用策略分析

摘 要： 由于各种因素的影响，当前小学数学解题教学依然存在着许多不足，影响教学质量，比如学生独立思考能力不高、教学方式缺乏多样化等。而加强对学生解题能力的培养，是数学教学培养学生知识实践能力的重要途径，因此文章就对小学数学解题教学的现状以及...

数学教学与研究丨 “511”教学模式对提高农村小学生数学计算能力的实践研究

摘 要： 要想在我国教育体系不断完善的背景下，提高农村教育教学的整体水平，需要强化农村学生的综合素质。尤其是在小学数学计算教学中，需要通过对“511”教学模式的有效应用，从而进一步强化农村小学生的数学计算能力。 关键词： “511”教学模式...

外语教学与研究丨小学英语教学中激发学生英语学习兴趣的策略研究

摘 要： 在教学中重视激发学生的学习兴趣，这是一个老生常谈的话题了。但也正是由于其十分重要，在如今还被广泛讨论。教育工作者均在积极地探索如何将课程设计得有趣，如何将内容讲得有趣。这种种，都是为了激发学生的学习兴趣，可见这一话题的重要性。文章...

外语教学与研究丨英语课外阅读不同阶段的方法与措施探究

摘 要： 英语课外阅读可以满足学生个性化的学习需求。课外阅读导读课的重点内容就是教会学生正确的阅读方法。文中，笔者以《黑骏马》的导读教学实践为例，从文脉主线、文章语言、人文思想等方面探讨了英语课外阅读不同阶段的方法与措施。 关键词： 英语阅...

外语教学与研究丨主题语境导向下的多模态语篇开发对策分析

摘 要： 随着课程改革的不断深入，课程标准对课程内容进行了一系列的更新和重塑，主题语境和语篇类型这两大崭新的概念应运而生。然而在现实的教学中，语篇还主要依赖于文本这一单一的形式呈现，并且文本大多来自教材，缺乏真实的情境，使得语篇作为语言知识...

外语教学与研究丨“双减”背景下的小学英语作业设计措施分析

摘 要： 在以往的小学教学中，涉及英语作业的设计时，往往会出现较为明显的模糊理念现象，所形成的作业质量相对较差，且在作业设计过程当中教师难以关注到学生的学习状态等，造成了严重的作业设计偏差，影响到学生对小学英语学习的积极性。近年来我国逐渐重...

外语教学与研究丨通过引入信息技术元素提升小学英语教育教学质量的策略分析

摘 要： 小学英语学科教育的开展有利于培养学生的外语能力，同时也能够在教学的过程中锻炼学生的语言思维水平，为学生的语言学习以及语言能力的运用奠定基础。而在新的教学发展阶段当中，提高小学英语教学质量是学科教育发展的重要任务，教师需要不断地创新...

外语教学与研究丨分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用对策探究

摘 要： 近年来，分层教学模式被越来越多的学者和教育专家所认可，使得目前国内相关研究也较为多元化。学生们作为独立的个体，在学习基础和学习能力方面有着明显的差异，“一言堂”式的传统教学模式不能满足同班级内各层次学生的学习需求，践行分层教学方法...

理化生教学与研究丨基于发展学生科学思维的初中生物学概念教学对策探究

摘 要： 随着社会的不断发展，教师在进行生物教学的过程中，不断创新教学形式，鼓励个性化教育，给学生进行思维的拓展。在发展学生科学思维的大背景下，教师通过让学生共同进行自主学习活动，进而使学生的逻辑思维得到发展，同时提升学生的学习效率。作为教...

理化生教学与研究丨深度学习视域下高中生物教学实践研究

摘 要： 新时期，开展高中生物学科教学，教师不仅要培养学生掌握生物基础知识，同时还应引导学生构建完善的生物知识体系，实现对生物概念及内涵的深度理解，取得深度学习效果。为实现这一目的，教师应充分利用高中生物教材中插图的作用，将插图作为开展生物...

理化生教学与研究丨STEM教育在初中生物探究教学活动中的渗透策略探究

摘 要： 为了更好地顺应时代对人才培养的要求，强化对学生群体创新意识、创造力以及解决问题能力的培养，教师要解决目前初中生物教学课堂上以传授基本学科知识和基本学习技能的相关弊端，在科学的教学模式影响下确保教学活动与创新型人才培养需求的密切接軌...

理化生教学与研究丨微课在高中物理教学中的应用对策研究

摘 要： 随着信息化时代的来临，我国的教育教学模式也出现了巨大的变革，一种新颖的教学方式逐渐成为教师们青睐的对象，那便是微课。利用微课进行教学，可以将以往教学中的难点、重点通过小视频的形式全面的展示给学生，可以有效地提升学生的理解程度，从而...

理化生教学与研究丨基于物理学科核心素养的问题驱动教学模式的运用方法研究

摘 要： 基于新课程改革大环境下，对高中物理教学提出许多新的要求，“新的课标要求物理教师应重视学科核心素养的培养”，运用问题驱动教学方法，优化固有的教学认知思想、教学模式，使学生在问题的引导下，形成浓厚的物理学习兴趣，提高学生的学习效率，为...

政史地教学与研究丨“双减”背景下提高道德与法治学科校本教研有效性的思考

摘 要： 在“双减”背景下，加强初中道德与法治学科教学工作的管理，需要开展有效的教研活动，通过教研活动深入进行教材解读，剖析课例，丰富教師的教学经验，全面提升教师的教学能力，有助于提高学生的学科核心素养。文章围绕初中道德与法治学科教研活动有...

政史地教学与研究丨初中道德与法治课分层教学策略研究

摘 要： 在现如今素质教育的背景下，新课程在不断地深入改进，尤其是道德与法治课程已然成为一门重要的课程，着重培养学生的思想素质和心理健康，进而提高学生的核心素养。在初中道德与法治的教学过程中，需要本着实事求是的原则，尽可能地去满足每个学生的...

政史地教学与研究丨在初中道德与法治课中运用生活化教学理念的方法研究

摘 要： 随着法治社会这一概念的影响力不断扩大，道德与法治教育已成为教育教学中的重要环节。教育的宗旨是让学生能够更好运用知识，解决实际生活中的问题，因此随着新课程改革的推进，生活化教育理念逐渐成为现代教育的主要理念之一，受到人们的关注与推崇...

政史地教学与研究丨思维外显视阈下提高高中生政治学科素养的有效对策研究

摘 要： 政治学科素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公众参与等四个要素。要想提高高中生各方面的能力，必须明确政治学科素养对高中生的重要性和必要性，了解提高其政治素养存在的问题等，才能更好地探索出有效的方法提升高中生的政治学科素养。因此，...

艺术教学与研究丨浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习

摘 要： 随着我国教育体制的不断改革，各学段、各学科的教学理念和教育方式也发生了改变。为了更好地培养学生音乐基础和音乐兴趣爱好，小学音乐教师需要在教学过程中针对学生的自主学习习惯养成方式進行重点培养和良性引导。既要从多个维度为学生营造良好的...

艺术教学与研究丨核心素养视角下小学音乐合唱教学策略探究

摘 要： 在新课程时代，音乐已经成为一种艺术课程并逐渐在学校教学中受到重视，其中合唱就是学校音乐课程中的主要教学内容，它不但能够让学习者培养良好的乐感，提高学生的文艺情操，还能够提高学生的音乐技术核心素养，训练学习者的艺术审美才能，启发学习...

艺术教学与研究丨多元导入，优化课堂

摘 要： 小学教育要重视发展学生的素质教育，小学音乐作为发展学生素质的重要一部分，传统的音乐教学模式已经不能适应教学要求，也不符合新时代学生发展的需要。教师要积极转变教学观念，革新教学手段，通过多元化的教学模式创新教学设计。优化课堂教学，提...

幼教天地丨通力合作，家园共育

摘 要： 当前在幼儿教育中，家长幼儿园存在互相推脱责任、教育理念分歧，幼儿园不能完全满足家长需求、家庭教育长期影响幼儿的发展。主要原因是幼儿园与家庭在沟通过程中缺乏信任、在教育过程中缺乏协商、在资源整合中缺乏互助、在合作过程中缺乏机制、在后...

幼教天地丨通过创设情景提升幼儿园教学活动有效性的策略研究

摘 要： 幼儿活动的有效性是幼儿园教学的重要教育目标之一。在各种活动中要根据幼儿园儿童的心理、生理发展规律以及学习特点，创设教学情景，从而提高幼儿园教学活动的有效性。教学过程中所使用的情景，能够激发幼儿的情绪，使幼儿能够获得情感体验。鉴于此...