通过创设情景提升幼儿园教学活动有效性的策略研究
摘 要： 幼儿活动的有效性是幼儿园教学的重要教育目标之一。在各种活动中要根据幼儿园儿童的心理、生理发展规律以及学习特点，创设教学情景，从而提高幼儿园教学活动的有效性。教学过程中所使用的情景，能够激发幼儿的情绪，使幼儿能够获得情感体验。鉴于此，文章从实际工作经验出发，针对幼儿园教学活动开展现状，对如何通过创设多样化的情景，辅助幼儿园教学活动的有效开展，以实现教学活动有效性显著提升的策略等相关内容展开了探讨。（剩余6121字）
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