改进教师评价，促进教师发展

摘 要： 建立教科研共同体评价系统是培养教师的学科素质与学术创新能力，提高教育评价，推动教育发展的有效途径。文章力求结合教科研共同体研修模式的研究从评价导向、评价标准、评价形式以及评价结果这四个方面改进教师评价，促进教师在课堂中成长，在持续研修中成长发展。

关键词： 教师评价;教科研共同体;教师发展

中图分类号： G622    文献标识码： A    文章编号： 1673-8918（2022）10-0017-04

结合国内外诸多学者的观点，可以这样理解教师评价，“教师评价是依据教育的培养目标和教师的根本任务，运用现代教育评价的理论和方法对教师的素质和能力、履行职责的表现以及取得的成绩做出价值判断，并对教师素质的提高、教师工作的改进以及教学效能和教师队伍质量的提升给予指导的过程。（剩余5436字）