“511”教学模式对提高农村小学生数学计算能力的实践研究

打开文本图片集

摘 要： 要想在我国教育体系不断完善的背景下，提高农村教育教学的整体水平，需要强化农村学生的综合素质。尤其是在小学数学计算教学中，需要通过对“511”教学模式的有效应用，从而进一步强化农村小学生的数学计算能力。

关键词： “511”教学模式;农村小学生;数学计算能力

中图分类号： G623.5    文献标识码： A    文章编号： 1673-8918（2022）10-0077-04

数学计算作为当前农村小学数学教学中的重点内容，要想提高此部分教学的效果，需要培养学生的计算能力，帮助学生解决计算教学中的问题。（剩余5564字）