家长·中 (2023年12期) 电子版

目录

刊首丨别让压力毁了孩子的美好明天

在孩子成长的过程中，不少家长都跟孩子说过这样一句话：“你有什么压力？”实际上，这句话不仅没有关注到孩子当前的境遇，还有可能成为孩子心头上“压死骆驼的最后一根稻草”。很多家长总会以为孩子过得很轻松，其实有些时候，孩子的心理负担比我们想象中的要...

本刊视线丨农村中学灯彩工艺课程项目化学习实践

近年来，随着教育改革的不断深化，教学模式也在不断创新与发展，其中项目化学习作为一种新兴的教学模式，受到了越来越多教育工作者的关注与研究。项目化学习是一种注重学生实践和参与的学习模式，能够更好地激发学生的学习潜能和创造力，提高他们的学习积极性...

本刊视线丨初中体育教学中加强学生体能训练的有效策略

随着我国教育事业的不断发展，初中体育教学改革不断深入。良好的体能是学生进行各项体育活动和保持健康的基础，在初中体育教学中，加强学生的体能训练是至关重要的。本文结合具体的教学实际，探讨在初中体育教学中加强学生体能训练的现有问题、重要性和有效策...

本刊视线丨让“德育”融入幼儿武术游戏活动

武术活动作为幼儿体育课程的重要组成部分，对促进幼儿身心健康发展、培养良好的学习习惯和道德品质有着非常重要的价值和作用，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要手段和有效方式。德育在幼儿武术游戏活动中的有效融入，不仅能够实现幼儿园课程内容的多元化，...

本刊视线丨小学中高年级数学教学方法的探讨与实践

小学中高年级数学是学生接触更复杂数学问题的基础，这个阶段的教学可以帮助学生掌握基本的数学概念、运算规则和解题方法，对培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力具有支撑作用，有助于为学生下一阶段的学习打下坚实的基础。然而，在实际教学...

本刊视线丨小学数学教育评价体系的构建与优化

在教育改革背景下，新提出的小学数学教育评价体系改变了以往单一侧重于成绩的评价方式。它更加关注学生的全面发展，尤其重视培养学生的创新思维和问题解决能力。实施这种全方位的评价方法，不仅能优化教学过程，还能有效提升学生的综合能力。这种评价体系的创...

本刊视线丨适合学生长程发展的初中数学学历案的设计策略

初中时期是学生接受数学教育的重要阶段，不仅是建立数学基础知识和思维方式的关键时期，也直接关系到学生未来在高中、大学和职业发展中的数学运用能力。学生长程发展是教育工作的重要目标之一，初中数学教学也必须立足于学生的长程发展。本文探讨了初中数学教...

本刊视线丨核心素养视角下的小学数学情智型作业设计

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称《课程标准》）提出了数学学科核心素养培养目标，指出培养小学生数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观等素养的必要性。在此视角下，教师应立足学生情况，综合小学数学教学需求、核心素养培养需求，合...

本刊视线丨新课标下数学“三会”应用能力培养的教育模式研究

随着新数学课程标准的实施，数学教育领域开始着重培养学生的“三会”能力，即数学语言应用能力、数学眼光发展能力和数学思维培养能力。本文探讨新课标环境下，如何在具体课例中有效培养学生的“三会”应用能力。通过对《9的乘法口诀》教学课例的问题分析、现...

本刊视线丨回溯·创设·多元

数学这门基础学科在培养学生思维能力与问题解决能力方面起着举足轻重的作用。学习单是小学数学教学过程中经常使用的教学工具之一，有着巨大的潜力与优点。学习单的设计有助于学生对数学知识进行系统化、有序化学习，激发学生学习的兴趣与主动性。所以，在小学...

本刊视线丨新媒体背景下小学班主任德育管理工作的改进策略

在新媒体背景下，小学班主任德育管理工作面临着新的挑战与机遇。新媒体的兴起给学生带来了更为广阔的信息渠道和交流平台，同时，也给班主任的德育工作带来了新的需求和压力。基于此，本文基于新媒体背景，对小学班主任德育管理工作的改进展开论述，阐述了新媒...

本刊视线丨小学班主任利用绘本阅读开展心理健康教育的实践

心理健康教育已经成为当代中小学生教育的重点工作内容，小学阶段是人的心理快速成长的关键时期，此时，以小学生可以听懂并乐于聆听的方式开展心理健康教育至关重要。绘本作为一种以图画为主、文字为辅的书籍资源，可用于表达特定故事情节，传递特定情感。而且...

本刊视线丨新时代小学英语教学渗透德育的价值意蕴与实施路径

近年来，随着社会的高速发展，教育教学实现了全面改革，更加注重学生核心素养的发展。小学阶段是学生学习和成长的关键时期，在小学英语教学中，教师应立足英语学科素养，貫彻落实立德树人根本任务，将德育渗透其中，使学生受到良好德育氛围的熏陶，在学习英语...

管理丨传统节日文化与幼儿德育的结合路径

传统节日是中华优秀传统文化中尤为重要且不可分割的重要组成部分，其形成与发展的过程是一个民族或国家历史文化长期积淀与凝聚的过程，有着深刻的历史与文化烙印，形式多样，内容丰富。传统节日文化通常指的是传统节日风俗，包括历史赋予传统节日的纪念意义、...

管理丨传统文化与幼儿自主游戏的结合路径

中华民族有着极为深厚的传统文化，前人用他们一生的思考和经验总结为后人铺设了一条平坦宽阔的文化大道，让中华民族儿女形成了与世界上其他民族截然不同的为人与处事理念。正是因为这种延续性和独特性，传统文化成了现代教育体系中能够发挥重要作用的教学辅助...

管理丨语文教学中初中生想象力的培育策略

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象力不仅是文学创作的灵感之源，还是学生理解文本、感知世界的关键。在初中语文教学中对学生想象力的培育至关重要，不仅有助于激发学...

管理丨劳有所乐，以劳润心

随着素质教育的全面落实，小学教育教学除了关注对学生文化知识和综合能力的培养外，还应重视对学生综合素质的培养。“五育”融合理念逐渐深入人心，其中劳动教育作为综合课程，是促进“五育”融合的有效路径。教师需要深入探讨劳动教育的开展方法，落实“五育...

管理丨游戏在小学英语教学课堂实践中的应用

课堂游戏实现了教育性、知识性及趣味性的有机整合，具有寓教于乐的效果，可以提高小学生学习英语的积极性，使其紧跟教师的教学进度，全身心地参与到英语学习中。要想实现英语教学的提质增效，教师需要在听说读写等教学板块中有的放矢地引入教育游戏，达到活跃...

管理丨高中语文古诗文教学育人价值的实践路径

古诗文教学在高中语文课程中具有重要的地位，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能培养学生的审美情趣、文化素养和人文精神。古诗文是中华民族传统文化的精华，古诗文教学可以帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。...

管理丨构建“五育并举大生活教育”实践基地体系的研究

“五育”并举教育模式，依托一系列饱含人文性、创新性与针对性的举措，为培智学校教育灌注巨大活力，贴合当代学生的多元化发展需求。依托“大生活教育”理念，为有效培养学生的社会适应能力，在生活情境、生活实践中落实教育教学工作，以校内外“大生活教育”...

管理丨家校共育视角下的读思达教学法在小学全科阅读中的应用

培养学生的综合素养成为教育的重要任务，小学阶段的全科阅读教学是促进学生全面发展的重要环节，然而单一的教育环境无法满足学生的需求。家庭和学校是学生成长的两大重要场所，充分发挥家庭和学校的作用，实施家校共育，成为现代教育的迫切需求。读思达教学法...

管理丨幼儿家园共育中的沟通与合作

在当今社会，幼儿教育不再仅限于幼儿园，而是日益强调与家庭的密切合作。在幼儿成长的过程中，家庭和幼儿园的合作与沟通至关重要。家园共育不仅是信息传递的媒介，还是促进幼儿全面发展的有力桥梁。研究表明，有效的家园共育有助于促进幼儿的全面发展，可以更...

教学丨基于主题意义探究的小学英语阅读教学

英语是基础教育课程体系中一门常见的外语学科，以英语语言为核心教学内容和主要知识载体，围绕英语语言开展一系列注重培养学生理解能力与表达能力的课堂教学活动。其中，阅读教学是指向理解能力培养的教学模块，是英语课堂教学体系中十分重要的一个组成部分，...

教学丨新课标理念下小学信息科技高效课堂的构建方法

新课标理念引领着小学信息科技教学的变革，不再仅注重技能的单一掌握，更关注学生综合素养的培养。教学目标由技能本位转向素养本位，育人方式从僵化训练转向学科实践，教学策略由技能点教学转向大概念教学。如何在新理念下构建高效课堂，培养学生信息素养、计...

教学丨小实验，大作用

在初中物理教学中，实验教学一直扮演着至关重要的角色。通过实验，学生可以亲身感受物理现象，观察和探究自然规律，从而深化对知识的理解和认识。实验教学既可以激发学生的学习兴趣，又可以培养学生的实验技能和科学素养。本文探讨初中物理教学中实验教学的方...

教学丨促进深度学习的初中语文单元整体教学

在促进深度学习基础上的初中语文单元整体教学中，教师需要具备较强的整体意识，明确单元教学主题，然后根据主题开展教学活动，促进学生实现深度学习，提升学生的语文学习能力与基础水平。本文阐述了深度学习与单元整体教学的概念，分析了深度学习下初中语文单...

教学丨基于情境教学法的初中英语词汇教学

英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。在初中英语教学中，词汇教学尤为重要，然而传统的词汇教学方法存在一系列问题，包括缺乏实际应用场景和机械记忆等。为解决这些问题，文章探讨了基于情境教学法的初中英语词汇教学，旨在解决传统教学模式中存在...

教学丨“双减”背景下幼小双向互动课程的实践

随着“双减”政策的实施，教育领域正在经历一场深度变革。其中，幼小双向互动课程的实践尤为重要，幼小双向互动课程不仅有助于实现幼儿园与小学的无缝衔接，还能确保学生在这一关键阶段可得到全面发展。本文运用实践教学研究方法，在明确“双减”政策下幼小双...

教学丨问题引导下高中思想政治思辨课堂的构建路径

思辨课堂是将教学任务、教学目标融入一系列的问题中，组织学生对课堂问题展开思考、分辨，通过自主及合作探究的形式完成相应的教学任务，达到特定的教学目标。高中思想政治是以培养学生高尚的思想情操、正确的政治观念为主的学科，构建思辨课堂能深化高中生的...

教学丨“新课改”要求下高中化学教学的发展方向

随着社会的不断发展和教育理念的更新，新课程改革为高中化学教学带来了新的发展方向，其中，引导学生自主学习成为教学的核心理念之一。化学作为一门重要的自然科学学科，教学目标不再仅仅注重知识传授，而是更加强调培养学生的独立思考、实际应用和创新能力。...

观点丨新课标背景下的初中历史大单元教学

新课标导向下的课堂教学以对学生核心素养的培养为底层框架，强调教学内容与教学活动的整体性，教师需打破固定的教学思维与教学模式，从教学内容的筛选与整合出发，将系统性、综合性、针对性与全面性的教学目标渗透到课堂教学的每一个环节，以通过课堂教学完成...

观点丨新课标背景下小学数学学困生的成因分析及转化策略

学困生一直以来都是困扰小学数学教师的重要难题，是影响育人教育理念落实的关键因素。新课标的推行进一步强调了数学学科的育人功能，推进了应试教学模式向素质教学模式的转变。新课标背景下，小学数学教师应将教学的重点转移到学生数学核心素养的提升方面，密...

观点丨新课标背景下小学数学大单元整合式教学

在新课程改革背景下，大单元整合式教学成为了新时代教育工作者重点关注的问题，旨在用其提高课堂教学的实效性，充分激发学生的学习主动性。对此，在进行大单元整合式教学时，小学数学教师要立足新课标下核心素养的要求，对知识点进行整合，加强学生的自主训练...

观点丨聚焦“双减”，提质增效

随着教育改革的深入推进，小学数学教学越来越注重学生的主体地位、能力培养和综合素质的提升。在这一背景下，单元作业设计作为教学过程中的重要环节，对于学生的学习成长具有至关重要的作用。然而，当前小学数学单元作业设计方面仍然存在一些问题，导致学生学...

观点丨小学语文教学中进行思维能力训练的策略

培养学生的思维能力是语文教学的重要目标之一，但当前教学方法比较单一固定，学生的思维模式很难有所突破，影响了学生思维能力的发展。为此，在小学语文教学中，教师要重视对学生语文思维能力的培养，在各个环节有效开展思维能力训练，进一步发展学生的思维能...

观点丨如何运用信息技术助力小学数学课堂教学

小学阶段是培养学生数学思维和解决问题能力的关键阶段，信息技术的快速发展为教学提供了新的可能性，教师应运用信息技术创新教学方法，提高小学数学教学效果，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生数学思维的发展。本文探讨信息技术在小学数学教学中的具体应用...

观点丨小学数学高年级单元教学实践

素质教育背景下，教育教学已经不再单纯地注重提升学生的应试能力，而是更加注重培养学生的综合素质。对于小学数学教学来说，教师不能把数学学习变成题海战术和对知识点的死记硬背，而是注重培养学生的数学思维、数学意识、数学能力等数学核心素养。以“单元教...

观点丨自然拼读法在小学英语阅读教学中的应用

自然拼读法是指以单词发音规律为基础，逐渐在教学中总结出一套有利于英语词汇学习的教学方法，同时，在整合与归纳后形成能为英语教学所用的听写手段。将自然拼读法运用到小学英语教学中，不仅能以系统化的方式帮助学生掌握单词发音技巧，还能在长期坚持中实现...

观点丨促进幼儿全面发展

素质教育背景下，人们对幼儿教育活动的重视程度在不断提高，要想真正意义上落实素质教育要求，必须采用合适的教育手段开展教育活动。虽然许多幼儿教师针对学前教育活动进行了一系列研究，并且创设了诸多行之有效的教育理论和教学模式，但是许多传统的教学模式...

观点丨剪纸文化在小学美术教学中的结合路径

剪纸文化是中华民族几千年来的文化历史积淀，具有丰富的表现形式和悠长的意蕴内涵，具有较强的民族特色，既是民族文化的艺术瑰宝，也是美术课程教学中取之不尽的艺术源泉。在小学美术教学过程中，教师有针对性地渗透剪纸文化，有利于丰富并开阔学生的美术学习...

观点丨信息化时代下的小学美术跨学科教学

信息化时代的到来使跨学科教学成为现代教育的一个重要趋势。小学美术作为一门艺术学科，在培养学生审美能力、创造力和综合素质方面具有重要作用。然而，传统的美术教学往往只注重技巧的传授，缺乏与其他学科的融合。因此，如何将小学美术与其他学科相结合，成...

观点丨析·思·练：小学高段室外写生教学策略研究

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出“重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力”。学生想画树却又画不好树的原因在于对树的理解和体验少，教师需要为学生创造更多体验艺术的机...

观点丨音乐与情感：小学音乐教学在培养学生情感中的作用

音乐作为一种普遍的语言，自古以来便承载着丰富的情感表达，在旋律与节奏中蕴含着深层的情感内涵，能够触动听者的心灵，引发共鸣，进而影响个人的情感体验与表达。在教育领域，特别是小学音乐教学中，这种情感交流的作用尤为显著。小学时期，学生的心灵如同白...

观点丨“读思达”教学法在小学音乐欣赏教学中的应用

音乐是一种声音艺术，以听觉感官为主要接收感官，用音符、旋律、节奏的排列、组合与变化来进行向外的传递与表达，好的音乐能够直接触及人的心灵与感染人的情绪，进而实现对个人情感的陶冶。站在欣赏的视角上看，一个人对音乐的欣赏同时有着低门槛和高要求的基...

观点丨基于核心素养的高中语文写作逻辑培养策略

核心素养背景下，语文学科的人文性和工具性特点愈来愈突出，这一学科特点是培养学生逻辑思维能力的重要依据。高中语文教师在写作教学中加强对学生写作逻辑的培养，不仅能让学生的创作内容更加具有说服力和逻辑性，提高学生的写作质量，还能让学生具备正确判断...

交流平台丨指向学生思维品质锤炼的高中生英语学习策略指导研究

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“思维品质的提升有利于提升学生的语言能力，赋能学生的学习效率以及促进文化意识的形成”。高中生英语思维品质锤炼的重要性可见一斑。然而，长期以来教师的教学更关注学生语言学习的优劣和学...

交流平台丨初中语文名著阅读教学

随着新课程改革的不断推进，初中语文教学也发生了很大变化，更加注重学生思维、能力、素养等发展。在初中阶段，学生已经具备了一定的阅读能力，能够自主选择阅读书目，阅读目的也变得更为明确。在此基础上，教师要对学生的阅读能力进行提升。名著导读教学作为...

交流平台丨语文素养提升背景下小学语文写作教学的策略

随着新课改的推进，小学语文教育更加重视学生语文素养的发展，除了基础语文知识的积累与巩固之外，对语言文字的运用也成为考查的重点。对学生语文素养最好的考查方式是通过写作来发展学生对语言文字的运用能力、逻辑思维的表达能力以及思想情感的感染能力。小...

交流平台丨小学高段习作教学评一体化创新模式

习作教学是语文教学的重要组成部分，承载着培养学生语文核心素养的任务，是学生语文能力的综合体现。为了更好地提高习作教学质效，本文以小学高段习作教学为研究对象，通过落实新课标中的“教学评”一体化教学模式和理念，构建以素养为导向的教学生态，目的在...

交流平台丨小学语文教学中学生语言运用能力培养

语言运用能力是现代社会中人们必备的一项基本技能，在小学语文教学中培养学生的语言运用能力既是教学重点，也是教育工作中的难点。学生良好的语言运用能力并非一朝一夕间形成的，想让其理解文本含义、掌握语言词汇正确的使用方式，需要教师耐心、细心地引导。...

交流平台丨项目化学习在小学语文习作教学中的应用

随着教育事业的不断发展，多样化的教学方式应运而生，为广大教师提供了更广阔的教学思路，丰富了课堂教学活动，推动着课堂教学的改革创新。在小学语文教学中，习作教学是不可缺少的环节，是让学生由知识输入到知识输出的关键部分，有利于培养学生理解能力、口...

交流平台丨聚焦“读思达”教学法，探索整本书阅读策略

余文森教授说过：“‘读思达’教学法的核心要义是教学乃有教之学，教学过程即教师指导下的学生学习过程，而学习过程则主要是阅读、思考、表达的过程。”“读思达”教学法强调阅读不仅仅是对文字的简单理解，还是学生思考和表达的过程。整本书阅读作为语文教学...

经验丨幼儿园课程游戏化的实施策略

课程是幼儿园教育高质量发展的核心，推动课程游戏化构建能够深化幼儿教育改革、提高课程育人价值、促进幼儿的健康全面发展。为了进一步深化学前教育内涵发展，推进课程游戏化项目建设，明晰课程实施路径，本文采取案例分析等方法对幼儿园课程游戏化的实施策略...

经验丨“研学后教”理念下的初中数学教学

“研学后教”理念下的初中数学教学改革，可以提高教学质量，实现个性化教育。自主学习与合作探究，可以促进学生综合素质的提高，增强学生学习兴趣，激发学生学习动力等。这就需要教师借鉴优秀的经验，采取实践教学和个性化教育等策略，突出学生的主体地位，让...

经验丨基于文化意识培养的小学英语课堂教学策略

英语是以语言文字为核心教学载体、以语言知识为主要教学内容的学科，主要的教学目的是教会学生英语这门语言工具的应用，帮助学生形成用英语同他人进行交流和向外界表达想法观点的能力。语言除了是一种交流和表达工具以外，也是对文化的传播和传承的载体，因此...

经验丨探趣自然 真实成长

随着教育理念的不断创新，幼儿园教育越来越重视自然科学教育实践活动在幼儿全面发展中的作用，引导幼儿通过实践活动进行亲身体验，从而更加深刻地理解和感悟自然界的奥妙。在此背景下，本文基于“全收获”理念，通过种植活动，教授幼儿关于植物生长的知识，旨...

经验丨感知 体验 生成：幼儿园中华优秀传统文化教育的路径探索

中华优秀传统文化教育是落实立德树人根本任务的重要路径，是近年来教育研究和实践领域的重要问题和热点话题。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（下文简称《意见》）明确指出：“把中华优秀传统...

经验丨主问题的设计与思考

语文教学一直是教育教学的重点，传统的语文教学往往以知识传授为主，学生在被动接受中缺乏主动思考和创造力的培养。然而，随着教育观念的变革和教学方法的革新，高中语文主问题设计教学逐渐受到教育界的关注。基于此，本文从策略的角度出发，探讨如何有效进行...

经验丨基于信息科技学科核心素养的项目式教学

小学信息科技学科核心素养是指学生在信息技术领域的知识、技能和态度等方面的基本素养，包括信息获取与处理、信息创造与应用、信息交流与合作等。小学信息科技核心素养的培养对学生的综合发展具有重要意义，有助于培养学生的信息素养，提高学生获取、评估和利...

经验丨区域游戏中“生活即教育”理念的实践与反思

随着教育理念的不断发展，越来越多的学者开始关注幼儿教育的实践性和生活性。现代儿童教育之父陈鹤琴先生提出的“生活即教育”理念，强调了生活对幼儿成长的重要性，认为幼儿应该通过实际生活和游戏活动来获取知识和经验。因此，探讨如何在区域游戏中实践“生...

经验丨安吉游戏理念下幼小衔接策略的应用研究

幼小衔接是幼儿成长过程中的一个重要阶段，如何让幼儿更好地适应小学学习和生活一直是教师和家长探讨的热点话题。安吉游戏理念是一种注重幼儿自主探索和自由游戏的教育理念，在幼小衔接教育中具有积极作用。安吉游戏理念强调通过游戏来激发幼儿的学习兴趣和学...

经验丨基于“互联网+”的教学评研训一体化研究

“互联网+”背景下，教育和互联网深度融合，不仅对教师的教学具有辅助作用，对于学生学习、集体教研、培训、效果评价等也都具有积极意义，还促进了教学评研训一体化，有助于打造健全的教育体系。教学评研训一体化符合信息技术下互联网发展的潮流和趋势，以提...