小学高段习作教学评一体化创新模式

习作教学是语文教学的重要组成部分，承载着培养学生语文核心素养的任务，是学生语文能力的综合体现。为了更好地提高习作教学质效，本文以小学高段习作教学为研究对象，通过落实新课标中的“教学评”一体化教学模式和理念，构建以素养为导向的教学生态，目的在于构建高效习作课堂，助力学生全面发展。

一、教：多种资源整合，搭建学生习作平台

（一）教材资源挖掘

1.童话叙事类习作资源。（剩余4989字）

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