聚焦“读思达”教学法，探索整本书阅读策略

余文森教授说过：“‘读思达’教学法的核心要义是教学乃有教之学，教学过程即教师指导下的学生学习过程，而学习过程则主要是阅读、思考、表达的过程。”“读思达”教学法强调阅读不仅仅是对文字的简单理解，还是学生思考和表达的过程。整本书阅读作为语文教学的一个关键环节，为学生提供了深入文学世界的机会。通过聚焦“读思达”教学法，小学语文教师可以在整本书的阅读过程中引导学生更为深刻地思考、更为灵活地表达。（剩余5266字）

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