“双减”背景下幼小双向互动课程的实践

——以提升学生绘本阅读能力为例

随着“双减”政策的实施，教育领域正在经历一场深度变革。其中，幼小双向互动课程的实践尤为重要，幼小双向互动课程不仅有助于实现幼儿园与小学的无缝衔接，还能确保学生在这一关键阶段可得到全面发展。本文运用实践教学研究方法，在明确“双减”政策下幼小双向互动价值及现状基础上，提出具体可行的实践教学策略。

一、“双减”背景下幼小双向互动衔接的价值

（一）促进教育公平

幼小双向互动衔接可以促进教育公平，通过加强幼儿园与小学的沟通和合作，确保教育资源的合理分配，避免因教育环境变化带来的不公平现象。（剩余4807字）

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