“读思达”视域下提升中高年级学生读写能力的策略研究

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［摘要］ 读写能力在小学阶段至关重要，中高年级的语文课堂需注重读写结合教学。基于“读思达”视域，将读写教学策略分为课内外阅读、多角度思考、多样化表达三个方面，具体提出重视分析课内阅读、合理拓展课外阅读、围绕生活现象思考、立足单元主题思考、开展专题培训活动、设计扩写训练活动六种策略，以切实促进学生增强读写认知、培养读写思维、强化读写应用，推动学生读写能力全面提升。（剩余4731字）

试读结束

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