部编版高中语文教材写作训练系统的使用研究

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［摘要］ 通过深入剖析部编版高中语文教材写作训练系统编写理念，运用问卷调查与访谈等方法，全面了解一线教师与学生对该写作训练系统的使用现状。研究发现，当前存在教师重视程度不足、读写脱节、写作目标泛化等问题。针对这些问题，提出了一系列切实可行的策略，包括研读教材吃透意图、重视衔接读写结合、突出重点避免泛谈、循序渐进合理安排、实践写作积累经验等，以期为教师高效开展写作教学提供有益参考。（剩余4578字）

试读结束

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