将语感培养融入小学语文故事类文本复述中

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［摘要］ 语感培养是小学语文教学重要目标之一，而课文故事复述又是小学阶段的长线教学内容。教师在教学中，可以从支架复述、详细复述、简要复述、创造性复述等方面落实语感培养，引导学生在对故事类文本语言的持续体验、长期练习和反复实践中主动积累、积极建构，经历“感受语言—理解语言—积累语言—运用语言”的过程，有效培养学生的核心素养。（剩余4504字）

试读结束

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