启发式教学在初中历史课堂中的实践应用

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［摘要］ 启发式教学不仅能提升学生获取有用知识及培养思考的能力，还能激发学生的创造力，挖掘学生潜力。将启发式教学充分运用于初中历史课堂教学具有重大意义。研究通过正反问启发法、观察启发法、情境启发法、类比启发法等实践方法，激发学生对历史知识的学习兴趣，促进他们深入思考历史问题与现象，进而提高历史课堂的学习效果。（剩余4623字）

试读结束

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