从“选育”到“普育”：拔尖创新人才早期培养的班级寻绎

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［摘要］ 拔尖创新人才早期培养是新时代班级教育的价值旨归和实践遵循。广东省台山市第一中学一贯重视拔尖创新人才早期培养，通过审视拔尖创新人才早期培养的误区和盲区，打造精神引领型班级样态；通过开发和实施“走向远方”班本课程，总结出“指向创新拔尖的课程理念，基于理念具象化的课程目标与内容，基于行动者网络理论的课程实施，指向成长的课程评价”等实践经验，并将其转化为拔尖创新人才早期培养的“普育”策略，促使拔尖创新人才自然地“冒出来”“长起来”。（剩余7866字）

试读结束

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