小班建构游戏中教师有效支持策略的研究

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在幼儿早期教育中，小班建构游戏是一项重要活动，其对幼儿的全面发展有较大的促进作用。本文重点探讨了教师在小班建构游戏中所采取的有效支持策略。本研究采用文献研究法、专家访谈法等方法，对小班建构游戏中教师支持幼儿发展的意义及现存问题进行深入探讨，并提出有针对性的支持策略。本研究结果表明，适当的支持策略可以有效地提高幼儿的认知能力、情绪能力与创造力，从而提高幼儿园的教学质量，对幼儿园教师在教学中的应用有一定的指导意义。（剩余6580字）

试读结束

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