数字化转型背景下中职教师数字素养提升策略研究

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2024年国务院政府工作报告明确提出：“要深入实施科教兴国战略，坚持创新引领发展，推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。”在这一时代背景下，面向中职专业课程“产教学研”的立体化教育发展方向，以《教师数字素养》行业标准为指导，本文探讨当下学科教师在数字化技术认知、数字化教学意愿、数字技术理论与能力习得、数字化教学设计实施等方面的素养发展状况及存在的不足问题。（剩余6883字）

试读结束

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