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1国内外研究现状
我国建筑学教育体系主要呈现两种典型范式：一种是注重逻辑思维能力培养，而相对弱化艺术形象思维训练的理工类院校教学模式。这种模式形成于我国建筑学专业初创时期，是当时社会建设需求催生的结果，其实质可视为欧美学院派建筑教育体系与苏联建筑教育模式相结合的产物。另一种是侧重形象思维培养，但逻辑思维训练不足的艺术类院校教学模式。（剩余5213字）
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