21世纪我国师幼互动的研究热点与趋势

——基于CiteSpace可视化分析

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师幼互动为幼儿园教育之核心，我国相关政策文件均强调其必要性，如《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和《 3～6 岁儿童学习与发展指南》。研究显示，优质的教师与幼儿间的互动对幼儿在语言、认知及情感等多个领域的发展具有明显的推动作用，并且对于处于不利环境的幼儿而言，这种互动还具有补偿性的积极影响。（剩余6728字）

试读结束

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