谈二十四节气文化在教学中的运用

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摘 要：二十四节气是中国历史文化的重要组成部分，蕴含着无数教育资源。二十四节气既表达了中国人在探索自然过程中产生的独特时间观念，又蕴含着我国悠久的道德文化内涵和历史沉淀。每个节气都有独特的含义，如何将特有的浪漫融入幼儿的生活，发挥其重要作用是教师要解决的关键问题。本文依托台州地域气候特征和文化习俗，通过具象化体验活动的方式，使学生沉浸式感受二十四节气的品质和文化。（剩余5606字）

试读结束

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