小学音乐教材融入中国传统音乐的策略研究

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摘 要：在全球化时代，中国文化遗产的保护面临着前所未有的挑战。在文化方面，中国传统音乐引起了音乐领域学者的高度关注。音乐教育，特别是小学阶段的音乐教育，对于促进学生理解和掌握中国传统音乐文化具有重要的作用。本文对目前广泛使用的三版小学音乐教材（民教版、人音版、湖南版）进行了考察，以期为中国传统音乐在小学音乐课堂中的融入提供一些参考。（剩余5361字）

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