基于传统文化的小学数学教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：弘扬传统文化，激发学生学习传统文化的兴趣，是每一个小学教学工作者都不可忽视的任务。各个学科的小学教师，都应积极在教学中对我国优秀的传统文化进行渗透，并能够将其与本学科的教学内容进行有机融合，以实现教学质量、传统文化素养的整体提升。对于小学数学学科来说，教师也应积极发掘教学内容中的融合点，使学习者深入体会并领略中华民族最珍贵的传统文化，在学习数学过程中增强自身的民族荣誉感与民族责任感。（剩余5352字）

试读结束

目录
monitor