谈微课背景下茶文化在小学数学翻转课堂教学中的创新与融合

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摘 要：茶文化是中国传统文化的一种类型，它既是一种文化的载体，又是一种重要的文化资源。从目前的小学数学教学现状来看，在翻转课堂教学中仍然存在诸多障碍，不利于结合茶文化背景开展教学活动。即忽视了对小学数学知识的认识，轻视培养学生的数学逻辑思维能力。我国传统茶文化对提高学生的数学运用能力有很大的促进作用，把传统的茶道知识融入课堂中，对小学生学习数学知识具有很大益处。（剩余5296字）

试读结束

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