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课题项目：河池市2024年校本研修专项课题“数字化背景下的整本书阅读教学策略初探—以《钢铁是怎样炼成的》为例”（课题编号：hcSxbyx2024A347）。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确将“整本书阅读”列为语文学习任务群核心内容，强调通过完整文本阅读培养学生整体认知与深度思维能力。（剩余4686字）
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数字化背景下整本书阅读策略优化研究
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