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作者简介：马聪（1990—），女，江苏省苏州高新区实验初级中学。
《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）明确指出，评价目标应与教学目标保持一致，教学工作和评价工作都要围绕学生学习这一核心展开，教师要借助评价这一手段考查学生的核心素养是否得到了发展。基于此，在初中历史大单元教学中，教师要依据教学评一致性理念设计教学活动。（剩余4536字）
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教学评一致性理念下初中历史大单元教学的研究
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