AI虚拟角色助力小学道德与法治教学的实践研究
作者简介：邵杨乾（1995一），男，浙江省温岭市箬横镇第二小学。
生成式人工智能的发展使图片、视频的创作越来越简便。文生视频、图生视频功能的商业化应用，为各行各业的发展提供了新的工具，其中，虚拟角色作为AI技术发展的重要产物，其形象逼真且具有较高的新颖性和可观看性，能够迅速吸引人们的注意力[]。对于好奇心旺盛的小学生来说，创设与他们年龄相仿且具有鲜明性格特点的虚拟角色，能够迅速激发他们的同理心，提升他们学习虚拟角色所表现出的道德品质的意愿。（剩余4367字）
