核心素养导向下中学数学教师现代教育技术手段运用能力培养的研究
打开文本图片集
课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2024年度基础教育教师发展专项课题“核心素养导向下中学数学教师专业发展的探索与研究”（立项课题编号：2024ZJY182）的研究成果。
《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》明确提出，要基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。（剩余4068字）
