“试误·重构·拓展”：主题情境下的课堂教学路径建构与实践探索

——以复习课“受力分析”为例

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）中与受力分析相关的内容较多，对7一9年级的学生相关要求如下：初步认识常见的几种力，能用力与运动的关系知识解释和解决生活中的简单力学问题；能描述物体运动的快慢，分析物体受到的力，解释力和运动之间的关系；能探究简单机械的特点，解决简单机械的相关问题[1]。（剩余3959字）

试读结束

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