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从当前高中地理教学情况来看,部分教师存在过于重视理论知识传授,忽视学生实践应用能力培养的现象。这些教师开展的教学活动多围绕教材展开,侧重于对地理概念、规律以及原理的讲解。在这样的教学中,学生尽管能记住很多理论知识,但问题分析与问题解决能力得不到锻炼,一旦碰到复杂的现实地理问题,就难以灵活运用所学知识。(剩余4331字)
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高中地理应用性教学的实践路径研究
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