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课题项目：本文系贵港市教育科学“十四五”规划2024年度B类课题“基于大单元教学下的小组合作学习有效性的实践研究”（课题编号：202434005B）的阶段性研究成果。
一、小组合作学习在初中数学教学中的意义
（一）有利于激发学生的学习动力
在传统的数学讲授式教学中，学生常处于被动接受知识的状态，难以产生持续的学习动力。（剩余4520字）
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基于小组合作学习的初中数学教学实践研究
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