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课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“核心素养下英文歌曲在高中英语课堂中的实践应用”（课题编号：2022ZJY1289）的中期研究成果。
在基础教育深化改革背景下，英语学科教学要求从单一的语言技能训练转向语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。（剩余5130字）
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核心素养下英文歌曲在高中英语课堂中的实践应用
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