“三新”背景下的高中英语阅读大单元“教学评”一体化实践

——以译林版高中英语必修第一册Unit3Reading板块为例

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伴随着教改工作的不断深化，新教材、新课标、新高考（以下简称“三新”）成为高中英语教学的新生态。新教材承载新的理念及教学内容，新课标确定了英语学科核心素养的培养目标，新高考对学生综合语言运用能力提出了新的要求。传统的碎片化教学模式已不能适应“三新”的要求，大单元“教学评”一体化教学模式应运而生。阅读教学在高中英语教学中占有重要地位，它是培养学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力的重要途径。（剩余3984字）

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