“思齐东坡”校本化课程建设研究

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在新时代教育改革深化的背景下,落实立德树人根本任务成为基础教育的核心目标。初中语文作为一门兼具人文性和工具性的基础学科,具有文化传承与价值引领的作用。其中,苏轼的诗词文化蕴含了优秀品质、乐观的人生态度以及积极的价值观,是构建校本课程的优秀资源,对于促进文化传承与师生共同发展有重要意义[]。构建“思齐东坡”校本化课程,是指以东坡文化为切入点,深入挖掘其中蕴含的育人资源,将学生的学科知识学习与品德修养培养深度结合,促使初中语文教学实现从知识传授到素养培养的转变。(剩余4723字)

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