指向高阶思维培养的问题链设计
高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。这种高阶思维能力的培养需要让学生保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯。在教学中，教师要通过提出系列指向明确、思维清晰、具有较大容量和内在逻辑关系的问题（即问题链）并在合作探究中解决这些问题来培养学生的高阶思维能力。对此，教师在语文教学实践中，该如何设计问题链来达到培养学生高阶思维的目标呢？
一、设计促进开放性思维发展的问题链
传统教学中的“满堂灌”被语文教学摒弃后，“满堂问”同样也不受欢迎。（剩余1990字）