指向思维发展的阅读教学策略探析

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思维发展是语文核心素养的重要内容之一。学生在阅读课堂中学习、内化文本语言与思想就是一个选择、概括、应用和转化的过程，全程需要思维的参与；而思维是语言的物质外壳，其发展自然需要通过语言来显现。在阅读教学中，教师要针对文本语言开展学习、运用等实践活动，从中找到促进学生思维发展的抓手。

一、以差异理解开启思维

在阅读教学中，学生之间存在的差异很明显，这源于学生已有经验背景导致的认知结构不同，教师要以此作为教学的出发点，开启学生的思维。（剩余2514字）

试读结束

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