高效“习作评价语”实践探析

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习作评价是教师进行习作指导的重要环节。好的评语对激发学生的习作兴趣，指引学生修改习作，提高学生习作能力大有裨益。在教学实践中，教师要针对学生习作中的问题，灵活运用多种样式的评价语，达成习作教学目标。

一、幽默式评价语，引领学生审视习作

小学生抗击挫折的能力较差，渴望获得教师的好评，如果教师对学生习作评价过于单一，或者一味给学生较低的评价，则可能会降低学生习作的积极性，甚至会打击学生的自信心。（剩余1973字）

试读结束

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