批注式阅读教学的思考与探索

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统编教材在四年级上册第六单元安排了“学习用批注的方法阅读”的学习目标，但许多教师认为批注式阅读应属于第二学段。实际上，批注式阅读是贯穿整个小学阶段的，在训练学生进行批注式阅读的过程中，教师要重视引导学生在与自己、文本、编者进行多重对话的同时，把具有个性解读的内容用批注的形式表达出来。

一、批注式阅读教学的现状

批注式阅读作为一种重要的教学方法，在教学中是不是真的行之有效呢？从当下的阅读实践看，是不尽然的，主要有以下情形。（剩余2572字）

试读结束

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