阅读教学“整合策略”运用探析

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统编教材从中年级开始以单元页呈现人文主题、语文要素。在教学中，教师可以从培养核心素养的要求出发，对单元内容进行重组。根据学生的学情，这种重组适宜采用“1+X”模式，将教材中的课文以叙事、写景、状物、诗词为主题进行整合，提高阅读教学效果。

一、在整合中明确叙事主旨

叙事是课文中经常出现的内容。从表达的角度看就是以写事为主的课文，文章中经常出现的时间、地点、人物、事件、起因、结果等因素是学生学习时需要关注的对象。（剩余1339字）

试读结束

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