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在三年级的单元语文要素目标中，统编教材的编者对如何引导学生读懂和理解课文提出了明确的学习目标要求——词句意思的理解、一段话的理解与概括、文章主要内容的理解与把握。在教学中，教师要紧扣这些要求引导学生开展阅读活动，指导学生在阅读实践中掌握读懂和理解课文的方法。
一、理解词句意思
中年级学生具备了独立识字的能力，阅读课文的障碍就转移到难懂词句意思的理解上。（剩余1159字）
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引导学生读懂和理解课文的策略
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