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统编教材以语文要素作为组织单元教学内容的一条明线，为教师解决了教什么的难题，但有些教师的教学总是围绕语文要素打转转，走向了另一个极端。对此，教师需要回归常态，将语文要素目标融入常规学习活动中，以常规学习活动夯实语文基础知识。
一、明确语文要素的位置
在教学中，分层级的教学目标是比较稳妥的：以落实语文基础知识为基础目标；以语文要素学习为重点的发展目标；以满足学生个性发展需要的创新目标。（剩余1149字）
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语文要素学习的渗透策略
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