浅谈文言文教学的有效路径

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统编教材中的文言文，不仅篇数上比此前的版本增加了，而且安排在三年级上册。这些都给文言文教学带来诸多挑战，因为文言文在中学都被学生列为“怕”学的对象，小学生学习起来，自然会面临更多困难。因此，教师在文言文教学中，需要寻找好的教学策略，使小学生在开始学习文言文时就能够产生兴趣，顺利学习文言文。

一、反复朗读

统编教材编者在每篇文言文的课后练习中安排了相关训练，体现的是编者的意图，这也是小学生学习文言文的方法和策略。（剩余1148字）

试读结束

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