论“跨学科学习”背景下的口语交际策略

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在小学语文教学中，功能型口语交际对学生语言能力发展至关重要。当下的口语交际教学存在不少问题，不仅体现在情境创设单调，还体现在教学内容不够丰富，导致学生锻炼机会少，难以适应未来发展。在教学中，教师指导学生开展跨学科学习，为学生打造更真实、多元的表达场景，可以丰富学生的知识储备，启发学生的思维，提升学生的语言运用能力。（剩余2299字）

试读结束

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