指向文化素养提升的古诗词教学新探

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古诗词作为中华文化的精髓，承载着民族智慧与审美基因。统编版小学语文教材精选的古诗词，不仅是语言艺术的典范，更是文化传承的纽带。在古诗词教学中，教师要从文化溯源、审美浸润、实践迁移等层面，探索古诗词教学的新路径，要通过系统设计，使学生既能感知诗词的文学之美，又能领悟其背后的文化内涵，提升文化素养。一、以文化溯源为基，建构诗词认知坐标

古诗词的生成根植于特定历史语境与文化土壤，其意象选择、情感表达与价值取向均与时代特征紧密关联。（剩余2030字）

试读结束

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